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天津小学语文招聘面试试题《穷人》5分钟试讲稿

???:2019-08-10 16:11???:未知 ????:admin ???:??

  师:今天我们继续学习《穷人》,上一节课,大家都感受到了穷人触目惊心的贫穷,但是老师认为他们同时还很“富有”,你们认为呢?我看很多同学都在点头,回忆我们学过的课文《中彩那天》,想想“我们家”最富有的时刻是什么时刻?富有什么?

  师:是啊,美好的品行是精神财富,它比物质财富更珍贵。课文哪些地方表现了穷人精神上的“富”?老师希望大家把目光聚焦这段心理描写,请大家看大屏幕。

  【ppt出示:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”

  “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思着,久久地坐在床前。】

  师:同学们,把邻居西蒙的孩子抱回来之后,桑娜经历了一番内心的挣扎。让我们试着通过朗读来走近桑娜的内心世界。来,请你读一读这一片段。

  师:他刚才朗读的时候注意了哪些细节?嗯,你说他在省略号的地方停顿比较长。因为这是桑娜在思考,在思考把邻居家的孩子抱来后会怎么样。

  师:内心挣扎着,是不是?此时此刻,桑娜的内心也许有自责,也许还会有什么样的情绪?嗯,也许还有担忧、欣慰、害怕、恐惧、矛盾

  师:大家再深入地思考,救了人,应该感到非常开心才对,而桑娜的内心,为什么如此地百感交集?请你。

  师:哦,你说首先是因为穷。因为贫穷,所以她害怕未来的生活,害怕丈夫责备,这“忐忑不安”,再一次淋漓尽致地写出了穷人的“穷”。还有吗?来,这位同学,你的手举得最高,你说。

  师:你认为这“忐忑不安” ,更写出了穷人的“善良”。她既关心丈夫,又同情西蒙的两个孩子,桑娜的家是如此贫穷,但她宁愿冒着被丈夫责骂,冒着自己的孩子会挨饿的危险,也要救邻居的两个孩子。这多么让人感动。

  师:大家都体会得很好,从这一串省略号中,走进了穷人的内心世界。来,让我们再来读这番内心独白,把声音放得低一些。

  师:很好,从你们的朗读中,我能感受到桑娜的担忧与矛盾,感受她的善良与坚定!

  师:那么,当疲惫的丈夫出海打鱼回到家,桑娜忐忑不安地告诉他邻居西蒙的死讯时,渔夫是什么反应呢?请大家回到文中找答案。

  【渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

  师:嗯,你认为渔夫碰到了一个难题,“搔搔后脑勺”说明他在认真考虑,然后他做出了决定,“得把他们抱来”。嗯,理解得不错,还有同学要补充吗?来,请你。

  师:你注意到了这个“熬”字,是忍受的意思,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。

  师:是啊,“快去!别等他们醒来”,渔夫还怕孩子醒来受惊,还在催促桑娜去抱孩子,说明什么?

  师:真好,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。

  师:是啊,你们都理解了,纵观全文,没有一处直接赞美穷人美好品质的话,但是透过心理、语言等描写,渔夫和桑娜勤劳善良的美好形象跃然纸上。

  收养孤儿,本来就是一件感人的事,而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人家里,这就感人至深了。尽管穷人的生活是那样的贫穷,但他们又是富有的,他们有着高尚的品质,是精神上的“富翁”,小说也因此更加感人肺腑。

  今天的课就上到这里,老师希望同学们课下查找资料,了解作者托尔斯泰生活的年代里穷人的命运,下课!

  吉安学员李翠莲对田慧伊说:田慧伊老师,我考上了,我是我们考场的第一名,我说课的时候,评委都在点头,最后,一个老师对我说,恭喜你,你是这个考场的第一名。

  江西乐平 杨奇俊:龙春来老师,我考上了,面试第2,总分第5。呵呵,一点都没有紧张,我还要继续努力!谢谢老师

  江西南昌学员阳端:陈珊妹老师你好,我是16,17号冲刺班的学员阳端,这两天在您这学了不少知识,谢谢陈老师!

  西安学员瞿清华:老师,我考上了,现在就剩体检了,呵呵。对了,王潘,王妮还有那个小学语文的也考上了。本港台开奖现场报码论坛!我们培训班的差不多都考上了,谢谢你老师,呵呵。

  学员蒙雨:杨书玲老师,我是李秋兰,谢谢你的栽培,在你的用心指导下,我们这次培训的很多同学都通过了面试。

  福州学员刘晓芳:非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊!

  福州学员李芬:亲爱的威威老师,我面试上了泉州高中物理的岗位!真的很感谢你细心、认真的指导!谢谢! 谢谢!威姐,你以后来要是来泉州培训的话记得跟我说声。我要好好招呼你下!

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